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O papel na mediação da transformação social enquanto educador

Ao longo dos últimos meses temos desenvolvido uma série de debates em torno do papel da escola e do professor na promoção e efetivação do desenvolvimento pessoal, social e profissional dos alunos. É notória a influência construtiva que o ambiente estudantil traz à criança recém chegada à escola.

Observamos que alguns dias após ao seu início nas aulas, ela evolui muito rápido, começa a interagir com os demais colegas, e quase que instintivamente é criado  um clima coletivo e colaborativo entre eles.

O professor então precisa aproveitar desse ambiente favorável e receptivo para mediar e interagir com a turma, priorizando a socialização mútua da classe, promovendo a troca de experiências e opiniões. Assim o aluno tem a sua curiosidade estimulada, e se mobiliza a buscar respostas às suas dúvidas e questionamentos.

A educação deve ser idealizada e proposta com base na construção e internalização de conceitos e de temáticas abordadas em sala de aula, utilizando metodologias adequadas com o perfil dos alunos.

Mais do que ensinar, ao professor cabe a missão de contribuir para a construção intelectual e pessoal do aluno, inspirando-o e influenciando-o positivamente através do reforço de comportamentos, valores e atitudes socialmente aceitáveis e relevantes, de forma que futuramente ele se torne um cidadão com postura crítica e ativa dentro da comunidade.

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